hoogbegaafdheid
Hoogbegaafdheid herkennen in de klas (Vergeet de meisjes niet...)
Zijn leerkrachten wel (voldoende) in staat om hoogbegaafde leerlingen te herkennen? Onderzoek komt met verrassende resultaten.
Waarom behalen zo veel hoogbegaafden geen diploma?
Je zou kunnen denken dat voor mensen met een IQ van 135 alles vanzelf gaat, maar veel hoogbegaafden hebben geen diploma. Hoe komt dat?
'Weg met het label hoogbegaafdheid!'
Ontwikkelingspsycholoog Lianne Hoogeveen onderzoekt hoogbegaafdheid, maar ziet die term het liefst verdwijnen. “Je moet vooral kijken naar de behoeften van leerlingen op school, of ze nu een hoog IQ hebben of niet. Ieder kind heeft het recht elke dag iets te leren.”
Hoe herken je een cognitief begaafd kind?
Enkele interessante kenmerken die cognitief begaafde kinderen typeren.
Hoogbegaafdheid onder de loep: De overgang naar de middelbare school
Leerlingen met hoge cognitieve vaardigheden ervaren unieke uitdagingen in de overgang naar de middelbare school.
Cognitief begaafde kinderen: zicht op TALENT
Deze blogpost focust op het concept "hoogbegaafdheid" en bespreekt hierbij het Project TALENT in Vlaanderen.
Slim maar verveeld? Een onderzoek naar de motivatie van begaafde leerlingen
Dagen Vlaamse scholen de cognitief sterkste leerlingen wel genoeg uit? Vervelen begaafde leerlingen zich niet in de klas? En hoe stimulerend vinden ze hun schoolwerk?
