Vittorio Busato
Meest behandelde onderwerpen:
(Mond)kappen nu!
Moeten we wel of geen mondkapje dragen? Psycholoog Vittorio Busato aanschouwt de discussie en ziet de houding tegenover het beschermingsmiddel langzaam veranderen.
‘Wijsheid is: beslissen met een dikke vette marge’
Diverse factoren kunnen onze modellen over de verspreiding van het coronavirus bedreigen. Hoe moeten we als samenleving omgaan met die onvoorspelbaarheid? Psycholoog Vittorio Busato vindt een antwoord in ‘vervelende overschatting’.
'Van leven ga je dood'
Psycholoog Vittorio Busato mist het contact met zijn ouders. Hij schrijft hen een persoonlijke brief waarin hij reflecteert over de lange-termijngevolgen van de coronacrisis.
‘Het is menselijk om nu vast te houden aan een hoopvol vergezicht’
In crisistijden is het verleidelijk om in je glazen bol te kijken en daar hoop en troost in te vinden, schrijft psycholoog Vittorio Busato.
'Social distancing staat of valt met ijzeren psychologische discipline'
Wat is de beste strategie om het coronavirus te bestrijden? Dat zullen we pas achteraf met zekerheid kunnen zeggen. Ondertussen werpt psycholoog Vittorio Busato een blik op de manier waarop social distancing het best wordt afgedwongen.
Het butterfly-effect in de corona-crisis
Kleine gebeurtenissen kunnen grote gevolgen hebben. Dat is de essentie van het butterfly-effect. Psycholoog Vittorio Busato ziet hoe dat effect ook de uitkomst van de corona-pandemie compleet onvoorspelbaar maakt.
N-n-n-nooit meer stotteren, hoe doe je dat?
Is stotteren een mentaal of lichamelijk probleem? Experts zijn het er niet over eens.
Drie vragen en antwoorden over pseudoherinneringen
Soms herinneren we ons gebeurtenissen die we niet hebben meegemaakt. Hoe komt dat? Rechtspsycholoog Henry Otgaar (KU Leuven en Maastricht University) legt het uit.
'Weg met het label hoogbegaafdheid!'
Ontwikkelingspsycholoog Lianne Hoogeveen onderzoekt hoogbegaafdheid, maar ziet die term het liefst verdwijnen. “Je moet vooral kijken naar de behoeften van leerlingen op school, of ze nu een hoog IQ hebben of niet. Ieder kind heeft het recht elke dag iets te leren.”